Ngày 15-1, Sở GD&ĐT tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu cho biết vừa có công văn gửi các phòng GD&ĐT cấp huyện, hiệu trưởng các trường THPT và trung tâm GDTX trên địa bàn về việc công bố môn thứ 3 kỳ thi vào lớp 10 THPT, xây dựng tiêu chí xét tuyển vào lớp 6 THCS năm học 2025-2026.

Theo Sở GD&ĐT tỉnh, năm học 2025-2026, kỳ thi vào lớp 10 THPT cơ bản giữ ổn định với ba môn thi gồm: Ngữ văn, Toán và tiếng Anh.

Cụ thể, môn Ngữ văn thi theo hình thức tự luận, thời gian làm bài 120 phút. Môn Toán kết hợp thi trắc nghiệm và tự luận (phần trắc nghiệm chiếm 30%, phần tự luận chiếm 70% tổng số điểm bài thi), thời gian làm bài 120 phút.

Môn tiếng Anh kết hợp thi trắc nghiệm và thi viết, đề thi gồm hai phần: Phần thi trắc nghiệm chiếm 60% tổng số điểm bài thi (làm bài trên phiếu TLTN); Phần thi viết (có nội dung nghe) chiếm 40% tổng số điểm bài thi (làm bài trên giấy thi), thời gian làm bài 60 phút.

Bà Rịa-Vũng Tàu công bố tiếng Anh là môn thứ 3 kỳ thi vào lớp 10 năm học 2025-2026. Ảnh minh họa: PLO

Thí sinh thi tuyển vào trường THPT chuyên Lê Quý Đôn ngoài 3 bài thi như trên phải dự thi thêm bài thi thứ 4 về môn chuyên theo nguyện vọng (Sở GD&ĐT sẽ có hướng dẫn cụ thể sau). Nội dung thi theo chương trình GDPT 2018.

Sở GD&ĐT đề nghị thủ trưởng các đơn vị nói trên công bố, phổ biến rộng rãi thông tin trên đến các đơn vị trực thuộc và toàn thể để giáo viên, học sinh và phụ huynh biết chủ động thực hiện.

Năm học 2024-2025, tiếng Anh cũng là môn thứ 3 kỳ thi vào lớp 10 THPT tại Bà Rịa-Vũng Tàu.

Về tuyển sinh vào lớp 6 THCS, Sở GD&ĐT tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu đề nghị trưởng phòng GD&ĐT các huyện, thị xã, thành phố căn cứ vào điều kiện thực tế tại địa phương, xây dựng nguyên tắc, tiêu chí xét tuyển vào lớp 6 THCS năm học 2025-2026, báo cáo về Sở GD&ĐT trước ngày 10-2-2025 để sở thống nhất hướng dẫn thực hiện.

Sở GD&ĐT cũng lưu ý, đối với các trường THCS có số học sinh đăng ký vào học vượt quá chỉ tiêu, trường có tuyển sinh lớp 6 nguồn, các phòng GD&ĐT cần xây dựng cụ thể tiêu chí, phương án kiểm tra đánh giá năng lực học sinh theo các hình thức (đã được quy định trong quy chế đánh giá học sinh) để thực hiện tuyển sinh công bằng, công khai, minh bạch, phù hợp với điều kiện thực tiễn.