Sáng 6-2, Sở GD&ĐT TP.HCM đã có thông tin về hướng dẫn tiêu chí xét tuyển THCS năm học 2025-2026.

Thí sinh tham dự kỳ khảo sát vào lớp 6 tại TP Thủ Đức. Ảnh: NGUYỄN QUYÊN

Theo đó, đối với tuyển sinh lớp 6 bằng phương thức xét tuyển.

Trường THCS và THPT Trần Đại Nghĩa và một số trường THCS tại địa phương có thể thực hiện xét tuyển dựa trên kết hợp hai tiêu chí gồm kết quả rèn luyện, học tập các năm học ở cấp tiểu học và kết quả khảo sát đánh giá năng lực. Trong đó, các trường THCS tại địa phương phải đáp ứng đồng thời hai yêu cầu: Có số lượng thí sinh đăng ký vượt chỉ tiêu tuyển sinh trong những năm gần đây và được UBND TP Thủ Đức, quện, huyện đề xuất.

Các trường THCS còn lại thực hiện xét tuyển dựa trên kết quả rèn luyện, học tập ở cấp tiểu học và sử dụng dữ liệu từ bản đồ GIS phuc vụ công tác phân bổ học sinh, trong đó khu vực tuyển sinh của các trường do UBND TP Thủ Đức, quận, huyện quyết định theo tình hình thực tế tại địa phương.

Sở GD&ĐT lưu ý thông tin chi tiết về quy trình tổ chức, cách thức đăng ký, thời gian thực hiện, điều kiện tuyển sinh và các nội dung liên quan được quy định trong kế hoạch tuyển sinh đầu cấp của TP và các văn bản hướng dẫn do Sở GD&ĐT ban hành.

Sở GD&ĐT đề nghị phòng GD&ĐT TP Thủ Đức, quận, huyện tổ chức triển khai đầy đủ đến các đơn vị và đảm bảo thông tin đến học sinh, cha mẹ học sinh biết.

Trước đó, Bộ GD&ĐT đã ban hành quy chế tuyển sinh THCS và THPT.

Ông Nguyễn Xuân Thành, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học (Bộ GD&ĐT) cho biết, Bộ GD&ĐT tiếp tục quy định phương thức tuyển sinh THCS là xét tuyển cùng với quy định giao cho các Sở GD&ĐT hướng dẫn cụ thể tiêu chí xét tuyển, bảo đảm thực hiện việc xét tuyển công bằng, khách quan, minh bạch, phù hợp với tình hình thực tiễn của địa phương.

“Theo đó, các Sở GD&ĐT phải xây dựng bộ tiêu chí xét tuyển áp dụng cho tất cả các trường; đồng thời có hướng dẫn tiêu chí riêng đối với các trường sau khi thực hiện việc xét tuyển theo tiêu chí chung vẫn có số học sinh đáp ứng yêu cầu nhiều hơn chỉ tiêu nhà trường được giao.

Tiêu chí riêng không chỉ là các yêu cầu trong hồ sơ xét tuyển mà còn cần đánh giá trực tiếp học sinh theo nhiều hình thức khác nhau như: hỏi - đáp, viết, thuyết trình, thực hành, thí nghiệm, hồ sơ học tập, các sản phẩm, hoạt động của học sinh hoặc bài kiểm tra, đánh giá năng lực học sinh (theo tinh thần quy định tại Thông tư số 05/2018 của Bộ GD&ĐT) bảo đảm việc tuyển sinh được thực hiện công bằng, công khai, minh bạch, phù hợp với điều kiện thực tiễn như Thông tư 30 đã quy định” - ông Thành khẳng định.