Học sinh đem điện thoại lên trường chỉ quay TikTok, cãi vã trên mạng?

Tương tự, T.H., học sinh tại một trường THPT ở quận 3 (TP.HCM), cũng không đồng tình với quy định cấm điện thoại và cho rằng điều đó đang làm mất đi tự do của học sinh.

H. cho rằng việc sử dụng điện thoại ở trường học vẫn có những lợi ích nhất định như cho phép học sinh tra cứu bài khi cần thiết, liên lạc với gia đình trong trường hợp khẩn cấp hoặc ghi lại những khoảnh khắc đẹp của thời học sinh.

Nữ sinh cho biết kể từ khi mạng xã hội phát triển, học sinh có thói quen chụp ảnh, quay clip để ghi lại khoảnh khắc đáng nhớ trong mỗi buổi học. Trước khi tốt nghiệp, các lớp có thể tổng hợp các khoảnh khắc đó để xem cùng nhau. Do đó, nếu tất cả trường học ở TP.HCM đều cấm điện thoại, học sinh sẽ mất đi cơ hội ghi lại những khoảnh khắc đáng nhớ.

Khi được hỏi về việc học sinh dùng điện thoại để quay TikTok khi ở trường, cả Bảo Hân và T.H. đều nói rằng thực ra việc quay TikTok không xấu vì hầu hết học sinh chỉ làm điều này trong giờ ra chơi. Hơn nữa, các em cũng chỉ “bắt trend” vui vẻ, phù hợp với lứa tuổi chứ không quay những clip phản cảm.

“Em thấy nhiều giáo viên cũng quay TikTok, thậm chí quay trong giờ học nhưng lại nhận được nhiều lời khen. Nếu các trường cấm học sinh dùng điện thoại vì lo ngại việc quay TikTok, em nghĩ trường nên cấm luôn giáo viên cho công bằng”, H. nêu quan điểm.

Còn về việc bắt nạt trên mạng, T.H. nói rằng nếu muốn ngăn chặn tình trạng bắt nạt hoặc “đấu tố” trên mạng xã hội, nhà trường nên tiếp cận từ những phương pháp khác thực tiễn hơn thay vì chỉ cấm học sinh sử dụng điện thoại ở trường.

Bảo Hân cũng đưa ra quan điểm tương tự. Em cho rằng việc cấm điện thoại ở trường sẽ không thể ngăn học sinh bắt nạt nên mạng xã hội. Bởi vì ngoài giờ học ở trường, học sinh vẫn còn nửa ngày ở nhà nên việc dùng điện thoại để lên mạng vẫn có thể xảy ra. Hơn nữa, nữ sinh tin rằng việc bắt nạt trên mạng còn liên quan ý thức của từng học sinh chứ không thể đổ lỗi hoàn toàn cho việc dùng điện thoại.

Hoàng Hiếu cũng cho rằng bạo lực mạng trong học đường là vấn đề nan giải, nhưng chỉ là thiểu số. Việc sử dụng điện thoại vẫn còn rất nhiều mặt tích cực. Thay vì “cái gì không xử lý được là cấm", nhà trường, học sinh nên tìm cách hạn chế các mặt tiêu cực.