Đề minh họa và đáp án các môn tốt nghiệp THPT 2025
Bộ GD&ĐT đã công bố đề minh họa và đáp án các môn tốt nghiệp THPT 2025 gồm: Toán, Ngữ văn, Vật lý, Hóa học, Tin học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục Kinh tế và Pháp luật, Công nghệ - công nghiệp, Công nghệ - nông nghiệp, Tiếng Anh, Tiếng Nga, Tiếng Pháp, Tiếng Trung Quốc, Tiếng Đức, Tiếng Nhật, Tiếng Hàn.
Xem đề thi minh họa và đáp án các môn tốt nghiệp THPT 2025 TẠI ĐÂY.
Bộ GD&ĐT cũng cho biết, đề minh họa tốt nghiệp THPT 2025 theo cấu trúc định dạng mới đã được thử nghiệm tại các tỉnh/thành phố: Hà Nội, Hải Phòng, Ninh Bình, Gia Lai, Thái Nguyên với khoảng gần 5000 học sinh. Kết quả thử nghiệm cấu trúc định dạng đề thi đã được tiến hành phân tích theo lý thuyết khảo thí cổ điển và hiện đại theo khuyến nghị của Viện Khảo thí Giáo dục Hoa kỳ (ETS) tại đợt tập huấn toàn quốc cho hơn 3500 cán bộ,giảng viên, giáo viên thuộc 63 Sở GDĐT và 12 cơ sở giáo dục đại học từ 11-17/12/2023.
Trên cơ sở phân tích kết quả thử nghiệm, Bộ GDĐT đã mời các chuyên gia (là tác giả Chương trình giáo dục phổ thông 2018, tác giả sách giáo khoa, giảngviên và giáo viên có nhiều kinh nghiệm) làm việc tập trung để hoàn thiện cấu trúc định dạng đề thi cùng đề minh họa để công bố.
Hiện chương trình giáo dục phổ thông mới đang thực hiện đến lớp 11, do vậy các nội dung kiến thức được sử dụng trong các đề minh họa chủ yếu thuộc lớp 10 và 11.
Cấu trúc định dạng đề thi theo định hướng đánh giá năng lực, phù hợp với chương trình giáo dục phổ thông mới. Theo đó, người học sẽ được biết đề thi gồm mấy phần, có những dạng thức câu hỏi trắc nghiệm nào, những (thành phần) năng lực nào được đánh giá trong đề minh họa.
Bộ GD&ĐT công bố đề minh họa tốt nghiệp THPT 2025.
Thi môn Toán, Ngoại ngữ có điểm mới
Theo Bộ GD&ĐT công bố, môn Ngữ Văn được tổ chức thi theo hình thức tự luận, các môn học khác được thi theo hình thức trắc nghiệm khách quan.
Thời gian thi tốt nghiệp THPT của mỗi môn như sau: Ngữ văn 120 phút; Toán 90 phút; các môn học khác 50 phút.
Đề thi ở các môn học đều giữ nguyên số lượng câu hỏi như kỳ thi cũ (40 câu), riêng môn Toán và Ngoại ngữ có sự thay đổi.
- Môn Toán, nếu kỳ thi hiện hành có 50 câu hỏi, ở đề thi tốt nghiệp THPT 2025 sẽ có 34 câu hỏi. Sở dĩ ít câu hỏi như vậy vì Bộ GD&ĐT có thêm dạng thức câu hỏi trắc nghiệm trả lời ngắn đòi hỏi học sinh phải tư duy như hình thức tự luận. Dạng thức trả lời ngắn nhằm kiểm tra tư duy năng lực toán học ở mức cao hơn nên học sinh cần dành nhiều thời gian để có thể trả lời.
- Môn Ngoại ngữ, nếu kỳ thi hiện tại có 50 câu hỏi, năm 2025 sẽ có 40 câu hỏi. Sở dĩ môn Ngoại ngữ ít câu hỏi so với kỳ thi hiện hành vì thời gian tổ chức thi môn này giảm để bảo đảm công tác tổ chức thi các môn tự chọn (cần phải có thời gian làm bài như nhau).
Theo Bộ GD&ĐT, để bảo đảm phù hợp với mục đích yêu cầu của kỳ thi, số lượng câu hỏi/lệnh hỏi cho mỗi đề thi cũng như một số vấn đề liên quan có thể được điều chỉnh khi xây dựng đề thi cho kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025.
Cấu trúc định dạng đề thi
Với các môn thi trắc nghiệm, có tối đa 3 dạng thức câu hỏi thi trắc nghiệm được sử dụng đề thi:
- Câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn, (dạng thức này đã được áp dụng trongnhiều năm tại Việt Nam). Theo định dạng đề thi từ năm 2025, các môn Ngoại ngữchỉ dùng một loại dạng thức này. Các môn trắc nghiệm còn lại có một phần dùngdạng thức này.
- Câu hỏi trắc nghiệm dạng Đúng/Sai, mỗi câu hỏi có 4 ý, thí sinh phải trả lời Đúng/Sai đối với từng ý của câu hỏi. Dạng thức này đòi hỏi thí sinh phải có năng lực, kiến thức kỹ năng toàn diện mới đạt được điểm tối đa, hạn chế được việc dùng “mẹo mực” chọn đáp án từ các phương án nhiễu như của dạng trắc nghiệm nhiều lựa chọn. Xác suất đánh ngẫu nhiên đạt điểm tối đa là 1/16, nhỏ hơn 4 lần so với dạng thức trắc nghiệm nhiều lựa chọn hiện nay.
- Câu hỏi trắc nghiệm dạng trả lời ngắn. Dạng thức này gần với dạng câu hỏi tự luận, được đánh giá thông qua kết quả cuối cùng mà thí sinh phải tự điền vào phiếu trả lời. Dạng thức này đòi hỏi thí sinh phải có năng lực, kiến thức kĩ năng chắc chắn, hạn chế được việc dùng “mẹo mực” chọn đáp án từ các phương án nhiễu như của dạng trắc nghiệm nhiều lựa chọn.
Hai dạng thức trắc nghiệm mới qua thử nghiệm thực tế cho thấy phù hợp với việc thiết kế đề thi theo định hướng đánh giá năng lực, đồng thời nâng cao khảnăng phân loại thí sinh.
